2018年10月，擁有“北京四中”光環(huán)的龍之門教育，宣布了18年來的第一次對外融資，這次融資由晟道投資、鼎暉聯(lián)合投資，金額近億元，受到了業(yè)界的關(guān)注和討論。一直靠業(yè)務(wù)驅(qū)動，自給自足的龍之門教育為何決定要融資?

　　龍之門教育董事長兼CEO黃向偉在一次媒體采訪中道出了其中緣由。作為中國最早投入在線教育浪潮中的一員，又有北京四中合作加持，雖然發(fā)展中也曾經(jīng)受過市場認知低等挑戰(zhàn)，但總體上日子過得可謂順風(fēng)順?biāo)?/p>

　　“18年來我們一直以業(yè)務(wù)驅(qū)動，自給自足，很多時候不需要很努力就能獲得很多資源，完成業(yè)績目標(biāo)。但后來我們逐漸發(fā)現(xiàn)這種‘優(yōu)勢’在程度上，成為了我們的‘弱勢’，即我們喪失了主動和市場對話、推陳出新的欲望,與許多發(fā)展機會失之交臂。比如移動互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的時候，我們還在依賴于PC端教學(xué)。所以我們期待通過資本助力，加快自身的產(chǎn)品迭代和技術(shù)研發(fā)迅速，緊跟市場需求，從而獲得更廣闊的發(fā)展空間?！?/p>

　　在融資發(fā)布會上，黃向偉表示過去龍之門教育的重點一直放在教研方面，今后也不會放松在這方面的投入。但同時也將補足短板，加大在技術(shù)開發(fā)方面的投入，“以AI大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用和智慧教育創(chuàng)新實踐作為支撐，我們期待通過自身的努力，成為國內(nèi)全過程智慧教育的引領(lǐng)者”。

　　今年8月，龍之門教育旗下品牌，北京四中網(wǎng)校發(fā)布了關(guān)注學(xué)生自學(xué)家庭場景的“北京四中網(wǎng)校APP”，來完成學(xué)生版業(yè)務(wù)線的全新升級。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)共有三個場景：校內(nèi)課堂學(xué)習(xí)、課外輔導(dǎo)機構(gòu)學(xué)習(xí)、以及家庭學(xué)習(xí)。其中家庭學(xué)習(xí)場景，也是近年來眾多在線教育品牌力圖攻克的主要場景。而事實上，校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外學(xué)習(xí)場景并不是獨立存在的，也許將三個學(xué)習(xí)場景的學(xué)習(xí)需求打通，是助力學(xué)生學(xué)習(xí)效率提升的重要方向。

　　龍之門教育希望通過最新發(fā)布的北京四中網(wǎng)校APP”解決這一問題，其承載了龍之門教育的整個智領(lǐng)在線業(yè)務(wù)，定位于做學(xué)生的“短時學(xué)習(xí)好伙伴”。即通過為學(xué)生用戶提供個性化定制學(xué)習(xí)服務(wù)，減少無效學(xué)習(xí)時間，降低學(xué)習(xí)的時間成本。黃向偉強調(diào)，現(xiàn)在國家和社會都在關(guān)注給孩子減負的問題，而學(xué)生減負的關(guān)鍵應(yīng)該是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?！皩W(xué)生學(xué)習(xí)效率提高了，自然就不需要額外的作業(yè)和補習(xí)了?！?/p>

　　針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下的問題，北京四中網(wǎng)校APP給出了“專業(yè)個性化定制學(xué)習(xí)”這一解決方案。其包含三個學(xué)習(xí)場景模塊：跟AI學(xué)、跟系統(tǒng)學(xué)、跟老師學(xué)。覆蓋了包括課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、重點難點拔高等多個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

　　在跟AI學(xué)過程中，AI會根據(jù)測試，出具學(xué)生的模型畫像，給學(xué)生推送定制化內(nèi)容;跟系統(tǒng)學(xué)，則通過系統(tǒng)為學(xué)生提供與教材同步的“導(dǎo)學(xué)+名師微課+精選試題”，課程均成體系化，且細化到每一個知識點。學(xué)員可以進行高效的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，從而提升校內(nèi)學(xué)習(xí)的效率;跟老師學(xué)，即直播課學(xué)習(xí)，北京四中網(wǎng)校的直播課老師分為主播和主講，主講老師通過錄制視頻講解核心知識點，主播老師則以直播的形式進行知識點延伸，實時為學(xué)生答疑解惑。

　　黃向偉解釋道，對于AI而言，底層知識架構(gòu)、數(shù)據(jù)和資源都是非常重要的，直接影響著個性化推送的精準(zhǔn)性。“北京四中網(wǎng)校APP不是一個‘?dāng)?shù)據(jù)孤島’，它與學(xué)員在校學(xué)習(xí)的底層數(shù)據(jù)是打通的，如與四中網(wǎng)校合作智慧教育項目的學(xué)校平板班的學(xué)生，可以獲得系統(tǒng)綜合全場景數(shù)據(jù)的分析，以及更有針對性課程內(nèi)容的推送。而且這款A(yù)PP包含全學(xué)科的體系化內(nèi)容，高度集合了我們多年的教學(xué)成果?！?/p>

　　除了教研內(nèi)容，黃向偉對于龍門教育技術(shù)團隊也十分有信心。他介紹道，雖然龍之門教育之前的重心在于教研教學(xué)，但在技術(shù)方面也早有積淀?！霸缭?年前龍之門教育就已經(jīng)與美國AI科技團隊合作研發(fā)智能測試與練習(xí)系統(tǒng)，并建立了大數(shù)據(jù)智能團隊，開始在教育智能科技研發(fā)上發(fā)力。”

　　目前北京四中網(wǎng)校APP面市僅兩個月時間，已擁有核心用戶數(shù)萬人。黃向偉表示，對一款新產(chǎn)品而言，我們的目標(biāo)并不是擁有多么迅速的用戶增長，而是靜下心來，耐心聽取當(dāng)前用戶的真實反饋，即時調(diào)整產(chǎn)品服務(wù)，不斷優(yōu)化產(chǎn)品的使用體驗?！拔覀兤诖龓Ыo學(xué)生的是一款能夠讓高效學(xué)習(xí)真正發(fā)生，不同于目前市場中任何一款產(chǎn)品類型與服務(wù)功能的，的產(chǎn)品?！?/p>